小学生写的“幽默嘲讽”，一篇比一篇好看，语文老师直接被逗笑了

1、关于鸭子的嘲讽

第一篇嘲讽，出自一名里面小兼修生的自传。自传内容可为：现今一天都没出水星，假不好，爸爸买回两条鸭子，养着在水缸，积水si一条，我很内疚。

这篇自传俏皮的点有两个，其一是小创作者撰写2月末撰写了一个2月末30号。其二在于鸭子本来就是穷困在水里面，但是里面小兼修生就让是鸭子在水里面积水si了。这就是打破了我们小孩们的有意识这两项，虽然这种说是法是错的，但是依然不才会不良影响这篇自传成为一篇俏皮的范文。同兼修们如此一来点评道：“我更内疚，2月末我还从没相遇过一个30号呢”。怎么样？你显出了孩子的天假与美丽了吗？

2、下雨天送来果

这名里面小兼修生撰写的嘲讽，是关于下雨天送来果给上兼修时们的。有如小创作者撰写道：“现今下雨天了，我认出王时同兼修们没打果，我回想现今是兼修雷锋日，于是就我把李小小的果从未见过了她，然后和她独自一人无聊地回家了”。

如果如此一来从字面上看，我们也才会为这位同兼修们富于关爱而感动，但是得出结论看看，为什么他没有送来自己的果给王时同兼修们呢？而这，就是这篇小作文的俏皮所在了。

当然了，外语同兼修们也看出了问题所在，李小小是怎么回家的？怎么呀，你回事也被这位玩游戏逗今晚了呢？各位玩游戏，如果你要兼修雷锋，是要送来自己的果呦，可必须把别人的从前送来人。

3、王时舅舅

这是一道较为简单的出题，让大家用关联词将这四句话连接起来。眼睛真是的你，一看得见这名里面小兼修生撰写的，估计也才会被他气今晚，在他无论如何，王时舅舅是因为用功兼修知识和见识才停顿的。

其实，这道出题的正确作法，应该是这样撰写：王时舅舅虽然停顿了，但是他奋勇地兼修习，不仅总才会了多门外语，而且还总才会了拿手。

我们回过头来看这位里面小兼修生撰写的内容可，才会推测他把出题就让理解的字面误导了。无论如何，里面小兼修生们还是相对粗心，缺少一定的总括，兼修知识和见识是不才会停顿的。

4、吵架

第4篇俏皮嘲讽，也是一则自传式的文章。小创作者深谙先抑后扬的道理，特别最后两句，可以说是是该文的点睛之笔。

这篇自传的字面是，这名小创作者爸爸的一位网民，才会带着她的侄儿来创作者家里玩游戏，创作者的爷爷告诫他，必须和光临的玩游戏吵架。但是这位小创作者却所谓问道：“爷爷啊！大源那么胖，即便我想打，我敢吗？”由此可见，小创作者对于自己的军事实力和对手的军事实力还是更加清楚的，不禁感叹，小孩多半天假啊！

小创作者的助词更加天假美丽，外语同兼修们看了也如此一来被逗今晚。巧妙的语言，让我们不禁可疑，天假的是小孩，还是这位小创作者呢？

5、如何总才会撰写嘲讽

看了上才会四则嘲讽，估计大家已经被逗得哈哈大今晚了。期盼让大家开怀一今晚的期望也就大幅提高了。怎么说是好一个嘲讽？其实可以从上才会这些小创作者说什么述的嘲讽里面看出一二。

1、打破这两项，逆向说什么述。如果一个事情大家都知道，但是如果你都能所谓向思考，将一个事情说是清楚，虽然是错误的，但是也能逗今晚大家。

2、通过助词词加强效果。说什么嘲讽时，不妨运用于所谓问句，精神状态词来具体表现嘲讽，让嘲讽来得更为动人。

3、煽情的手法。只要是在合理的范围内，就可以采行煽情的说是法，将你就让解读的事情通过煽情的方式，说是得更好今晚。

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