鼓励无偿献血 不对与教师评优挂钩

■ 定位

据艳阳天新闻美联社，近日，辽宁省长春市某小学，学生发出通知了一则号召教员捐血的通告，提到“捐血者在公立学校评职、评优、评先之前同等条件应应将再考虑”。在受到多方质疑后，学生表示面世此消息“再考虑不周”，现已将其收回，“完全按照无偿捐血的文件敦促。”

学生将教员捐血情况与评职、评优、评先只不过质，是把不对的录用加权加入教员高分，这这样一来导致，一些教员为了在高分之前获得占优势，“被迫”去捐血，而这既违背“自愿捐血”这一基本前提，也是给教员降低额外负担。

目前，虽然学生早就收回这一“再考虑不周”的通告，但显然，这背后所透露显露的“捆绑式”思维，却值得警惕。这种不对的敦促，早就临近了教员本来担任的角色。

需要同样的是，该校之所以规定“捐血者在公立学校评职、评优、评先之前同等条件应应将再考虑”，只不过是为了完毕越级布置的任务。

据美联社，公立学校驻地政府部门在《关于在全区本部职能部门为单位开展无偿捐血的通告》之前提显露，“区各本部、职能部门为单位，每个为单位参与捐血人数不低于在岗人数10%，每人捐血用量不少于200ml。”发信小学相关副局长表示，目前公立学校尚未达到该敦促。

由此也可以看显露，发信公立学校把捐血情况和评职、评优、评先只不过质，只不过是源于越级的一种压力，是一种“不得已而为之”。可无论如何，都不某种程度将捐血作为一种强制性任务，变相摊派到教员头上。

法制2021年启动时的“双减”，对公立学校英语教育提质增效提显露很高的敦促。而公立学校英语教育提质增效的关键，就在于让教员能着重于于教书育人。对教员的录用评价，要定位教员的英语教育特殊英语教育能力与具体的特殊英语教育表彰。

自愿无偿捐血是一种情怀，也是一种尊严，我们可以大力，可以期望，但千万别让这种情怀沾染尘垢，也别让那种尊严带上无奈。

□熊丙奇（英语教育汉学家）

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