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函授本科要多久可以拿,学费多少,成年高考是想考什么学校就可以吗

2024-01-07 12:51:26

函授本科要多久可以拿,学费多少,成年高考是想考什么学校就可以吗

上课的年限:高起专2.5年;高起本5年;专升本2.5年。学费各个学校不同。具体以学校公告准。考某个学校以考试成绩达到的分数线为准。高考函授上课的方式主要是以自学为主、集中面授为辅的教学方式,辅导的项目有:辅导答疑、作业、实验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或者是半月的集中面授。学习期间学生主要依托自己阅读、电视讲座、互联网等方式进行学习,而和老师交流也都是通过通信、电子邮件等方式进行。扩展资料标准化分卷考试所用的答题卡为32开幅面,采用一题二卡制,即有A、B两种格式。考试时考生不论用哪种卡作答,评卷的结果都是一样的。正确填涂答题卡,是保证计算机评卷质量,保证考生成绩准确的前提。1、姓名栏请考生用钢笔或圆珠笔填写,缺考标记的信息点由监考员给缺考的考生填涂,参加考试的考生千万不要填涂。2、准考证号准考证号有十位,请考生将考生本人的准考证号用钢笔或圆珠笔认真写在空白格内,然后再用2B铅笔将对应的信息点涂黑,如果涂错准考证号,就会影响成绩和录取。参考资料来源:百度百科-函授

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

首先要为山东省教育厅点赞,没有人可以随便剥夺学生自主选择上学的权力。对老师一般建议学生上职高的都是班主任老师,其中一部分老师是为了学生以后着想,因为根据成绩来说上普通高中真的是很费劲,如果执意参加中考,很可能最后会面临没有学校课上。但是好多老师就不是这样了,这些职高在招生的时候生源抢的十分激烈,所以他们就会和许多老师是进行合作,把学生介绍给他们,他们就会相应的给老师回扣,这就是不好的现象,有些老师可能会为了利益不对不同的职高院校进行对比,就主推合作的学校,这样一来就限制了学生的选择,本来就失去了上普高的机会,不能把以后都给耽误了。对于学生对学生来说不用担心老师的施压导致自己不敢做决定,有些学生虽然基础差,但是心里对职高还是排斥的,还是希望自己努力一下参加中考,觉得冲一冲还是有希望。自己初中读了三年,不参加中考就有些对不起自己这三年的努力。这个政策其实也有矛盾一方面每年的中考学校的升学率也是一个考核评价指标,相对颖的学校也会把这个压力放在老师的身上,教育厅出台这样的政策,但是不会相应的减少学校考核升学率的指标,学校和老师就有点难了,所以这个政策也是有矛盾的。但是话又说回来,强制学生去读职高显然是不合适的,但是对于那些学习成绩很差有不好好学习的学生,应该i对他们加以合理的引导去鼓励他们读职高,职高也属于高中,并且还不影响上大学,这也是一个不错的选择。但是我觉得没有哪个老师会强制剥夺学生参加中考,而必须去读职高。当然我们家长也要对老师理解,不能说发现老师建议学生上职高就把问题上纲上线,这就要求学校的工作也要注意方式方法。

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未来教育行业的前景如何?

风口就是家长对素质教育的迫切要求与教师队伍整体水平有待提高之间的矛盾,而教师队伍水平与新近加入的部分低素质低水平的教师有很大关系,新教师水平低又与教师待遇、社会地位有关系,家长与老师之间相互抱怨、不信任导致矛盾激化!这种情况在不发达地区更为明显!看看近几年有些地区的招聘条件,只要是个有学历的正常人,都可以当上老师,反而优秀的人才却不愿当老师!很多人指责老师待遇很不错了,什么寒暑假、正常双休、补课费等等!但现状是只见拼考公务员的,没见拼命考老师的!只有什么时候优秀人才纷纷往教师队伍里挤的时候,才会有转机!现在学校什么情况?一是农村学校留不住人,教师留动性大,现在的九零、零零后比起前辈的世界观、价值观有很大相同了,二是新分配的新老师来自于五花八门的专业,很多都没有教师资格证,地区教育局没办法都采用先上车后补票的办法,就是让新老师边工作边考证,三是学校现在非教学任务太多,分散了学校领导、教师的精力,四是当前努力实施的素质教育与现行考核学校、老师、学生的评价机制不匹配!

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教育机构是不是暴利机构?

教育机构不是暴利机构,你看看大学老师,哪有收入特别高的。挂着教育名头的各种培训机构才是暴利机构。比如啥奥数、钢琴、画画这些啥社会上开的兴趣班,打着为了孩子未来的旗号,简直赚的盆满钵满。我不是说所有的都质量不行,但是泥沙俱下之下,质量不行的肯定也是大量存在,但是这丝毫不影响人家赚钱。这些你不报?人家有广告,专门找准你的焦虑,中心意思就是你不报就是不对孩子未来负责,周围人都报了,你不惶惶?你不报?当然,不只是啥兴趣班,还有课外辅导班,你的语数外以及其他。有的老师上课不好好上,下课去偷着开的补习班才认真上课,大讲特讲。为啥?赚得多啊。时间长了,对人家在学校认真上课的也是冲击,凭啥我认真上课还发工资,他不认真上课去外面跑还赚大钱。于是乎,教学质量不下降才怪了。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

父母的学历与能否辅导孩子关係不大,因为学习课本知识的主要环节是在学校老师的授课中完成,而家庭作业只是温习巩固或加强上课所学内容。在家里更注重的应该是学习习惯的养成,好的学习习惯往往会起到事半功倍的作用。而好的学习习惯与正确的家庭教育和家庭氛围有很大关係,与父母的文化程度高低可以有关(有效辅导和帮助)也可以无关(我们周围也有很多全靠自己努力成才的范例)。所以,作为家长,做最好的自已,为孩子提供良好的学习氛围,让孩子养成良好的学习习惯就好了。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

如果家长真的无法辅导孩子作业,可做好以下几项工作,一样对孩子有帮助。一、父母的陪伴,是对孩子最好的教育和支持。人都说家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,在家庭教育中,家长的角色到底是什么?许多家长都和题主一样有同样的困惑。对高知家庭父母来说辅导孩子家庭作业必定没问题,而大多数家长在孩子小学阶段辅导家庭作业还行,而孩子升学到了初中、高中恐怕大部分家长都是辅导不了,更别说有相当一部分孩子是由爷爷奶奶照顾。想必大家都清楚,假如每个家长都会辅导孩子学习,那么孩子还有去学校的必要吗?因此,父母对孩子的家庭作业辅导,不是去替代老师,去重复给孩子讲知识,而是陪同孩子一道去完成家庭学习任务。家长要知道玩是孩子的天性,不是缺点。没有一个学生、哪怕是再优秀的孩子能自觉自愿的学习。家长的陪伴,其实就是一种督促,一个外力,促使孩子将学习变成自觉自愿的行动。有一个妈妈没文化,孩子的爸爸常年在外打工,她在县城租了房子带孩子上四年级,孩子的学习很一般,家庭作业她也不会辅导。恰好孩子的一个同班同学也住在一个小区里,学习很优秀。聪明的妈妈便和孩子的同学家长商量,放学后由她接两个孩子回家,让两个孩子在她家里一起做作业,他的孩子不懂的问题可以问同学解决。同学的爸妈欣然同意,他们每天不等下班就要去接孩子,常常因工作忙接孩子迟到被老师说不负责任。现在孩子放学有人接,有时他们加班忙,孩子在同学家连晚饭也吃了。聪明的妈妈虽然没文化,但她用自己的诚恳与付出,换来了孩子学习上的帮助和进步,这也是一种非常好的陪伴。二、孩子的良好习惯培养,是家庭教育最重要的一门课程。不论家长学历高低,家长辅导孩子作业只是辅助性的,真正能帮助孩子自主学习的是良好的习惯。良好的习惯是孩子一生的财富。许多家长对待孩子的家庭学习,讲题、辅导、代孩子做作业,认为自己做的足够多了,而恰恰忽略了孩子的习惯养成这门重要的课程。要知道孩子的习惯贯穿于家庭日常生活的点点滴滴中。1、养成勤学的习惯。爱读书是一种兴趣,是靠后天培养形成的,与智力高低无关。家长要身体力行,开展家庭亲子读书活动,交流读书过程中的感悟,分享阅读的乐趣,引导孩子养成爱读书、勤学习的良好习惯。许多家长只注重孩子作业、练习、涮题,而孩子在家的读书可有可无,孩子感兴趣的课外阅读书籍也很少,使孩子的学习兴趣和好奇心得不到满足。养成不耻下问的习惯。家庭作业不会做时,可以问父母,可以打电话问同学,也可以将问题留下来,等第二天去学校再请教老师,切记克服不懂装懂、使作业中问题“吃夹生”的不良习气。2、养成自律的习惯。往往孩子脱离了紧张的学校生活,回到家中面对父母时,心理和行动都会放来,晚上玩睡得迟,早晨睡懒觉、吃饭没准点等。这时候最需要的是父母能“狠下心”,别让孩子的生物钟被打乱,按照学校的作息节奏和生活习惯,做好家庭学习计划的落实,该学习时不贪玩,该玩时玩的快乐,该运动时不随意,按体育标准坚持锻炼,一切活动有序,逐渐形成习惯。3、养成爱劳动的习惯。孩子在家的学习任务相对比较轻松,正是指导孩子学会做一些力所能及的家务劳动的良好时机,如扫地、洗碗筷、擦桌子、倒垃圾、洗自己衣服等。同时,家长要培养孩子自己的事情自己做的良好习惯,包括整理学习用品。不要以为孩子小、做不好就什么事情都不做,或者由父母代劳。长此以往,孩子便什么都不愿意做了。4、养成节俭的习惯。节约水电、爱惜粮食、不挑食、不浪费等节俭习惯,对孩子来说不是小事,可以从小事情中见美德。家长要为孩子做好表率,正确引导孩子从小事做起,从自己做起,通过日常生活习惯养成培植孩子的健全人格和品质。我是蒙正苑林,欢迎评论留言!更多孩子教育的话题,敬请关注!

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“读书真的有用,学历越高,遇到的机遇越多”你怎么看?

“读书真的有用,学历越高,遇到的机遇越多”你怎么看?看到这句话,首先我认同读书真的有用,但我也有两个疑问,学历真的越高越好吗?遇到的机遇多,你能抓住多少呢?高学历意味着什么?学历是求职者成功竞聘的敲门砖,高学历的毕业生往往更受用人单位的青睐。更多的机遇、更多的就业机会、更高的待遇、更好的深造机会现今社会就业情况,存在很严得的“学历歧视”,很多用人单位招聘人才都有明确的要求,像必须985、211学校毕业的学生等等。首先不能达到这一标准,很多不在此列的毕业生连这一门槛都无法跨越,如果没有一个像样的学历,很难找到一个不错的工作,在这里首先学历就是敲门砖,得到比他人更多的就业机会。就业之后的待遇问题,也是大家最关心的问题,在我们国家,用人单位都基本上按照学历给薪资,在这里高学历和低学历,在这里就非常明显,高学历或名校学历的优势得到直接的体现。不论是学校还是在社会中,学历就像一张通行证,让我们有更多选择的机会,用人方也会给出更多的机会,也包括深造、升迁的机会。换句话说,学历越高获得的机会就越多。而学历较低的人,只能眼睁睁看着机会从眼前溜走。追求学历并没有错,但要根据自身切实需要既然读书真的有用,学历很重要,是不是学历越高越好?我个人认为并不是。追求学历并没有错,但一定要根据自己的实际情况。受老一辈人的思想观念影响,普遍对学历有着盲目的崇拜和自卑,认为不论学什么,学历越高就越有出息,就要求自已的后代,无论如何都要更高的学历挺进。如果一个人对自已的所学的学科无兴趣和无天赋,那么追求更高的学历尤其是读博士绝对不是一个明智的选择。就算能够正常毕业,能从事自已所学的学科方面的机率有多少呢?我在本科毕业的最后一年,发现在一个问题,我们宿舍6人,有4人选择了考研,我曾经问过他们为什么选择考研?答案让我有点儿不知所措,有的人是家庭要求考研,有的人是害怕踏入社会,采用拖延战术,真正知道自已想要什么,为了什么而考研的人很少。在学校呆的时间过长,没有工作经验,还禁锢了思维,随着年龄的增长,闯劲变小了,试错机会越来越少,转行成本越来越高。博士毕业以后能找个本专业的工作还好,如果没干本专业相关的工作,和本科、硕士相比几乎没有什么优势,有时候甚至是劣势。学历和能力等同吗?传统观念里很多人喜欢把学历和能力划等号,对学历有种盲目的崇拜。很多人考研、读博能力没增长多,增长最多的是年龄,虚度了青春.在我国一线城市中,很多高学历的人员,像硕生或博士能力一般,并不比有了几年工作经验的专科、本科生强,那用人单位为什么要用高额的费用来聘用高学历的人员呢?同样的能力,高学历的人员并没有优势。高学历的作用并不只是知识,更重要的是思维和格局现今这个社会中,留心的人会发现不少,低学历的老板却带领一帮高学历的打工者。这是个值得思考的问题,理论上高学历的人起点高,应该走向更高的高度,怎么会出现这种相反的现象呢?不管你有再高的学历,没有好的思维和格局,你也只是一个打工仔,哪怕起点再高,也很难跳出这个圈子。大学毕业后,相信大家还会发现一个问题,那就是在大学期间的那种差学生,在踏入社会后大多数混的比成绩优异者好,有人要说了,那是他走狗屎运,遇到了好的机遇,殊不知好运气也是一种能力。他们在大学或许没有学到书本上的知识,但他们却拓展了自已的思维。总结不是学历越高越好,适合自已的才重要。高学历不代表一切,更不能代表有能力,学历决定你的起点,而能力决定你的终点。而思维决定了出路,

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有没有做教育培训机构的?目前市场行情怎么样?

目前我国教育行业发展现状:教育的出现是顺应中国社会主义经济的发展,现在大部分人都享受着良好的教育,但很多人因家庭经济、家庭教育等原因,选择辍学打工,特别是21世纪初,中国各类企业的蓬勃发展而衍生出打工潮的时候;或者因为高考没发挥好,因各种原因复读压力大,只能选择工作,错失大学梦;再者工作环境竞争激烈,本科生毕业人数剧增,自身学历已经失去优势,需要进一步提升学历;再者就是各种硬性需求如职业资格证需求、职称评审、积分入户等等,需要进行学历提升。以上种种,催生了需求旺盛的教育市场。另外,我们看一下近几年广东省高考的成功报名人数:2016年32.2万人,2017年34.3万,2018年41.4万,2019年49.5万,2020年报考人数超过75万。从数据来看,广东省每年的高考报考人数呈递增的趋势,而每年还有20万左右的考生因没有考位报名失败。而2019年就读的专本科学生有419万,他们通过学院进行函授、夜大、网络课程等方式接受高等教育。所以现在的教育市场是积极向上蓬勃发展的朝阳产业。而供给端方面,2019年下半年止,我国的普通高等学校有1700多所,其中1300多所设立有教育学院(继续教育学院),其中独立的高校有962所。但近几年来,我国对教育的报考条件更加严格(教育部文件原文:从专业设置现状来看,高等学历继续教育办学主体多元、形式多样、专业设置口径不一,有些专业存在社会需求萎缩、内容陈旧、口径偏窄、学生规模过小、名称不规范等问题,需要进行统筹规范。)。改革政策基本直白解读:① 最近两年政策变化频繁,政策改革极有可能还有后续,也就是说2020年以后可能会出现新的变化;② 高校专业调整后,在选择专业和院校的时候可能会遇到一些问题,比如非常希望报考的高校没有了某个专业;或者报考大专层次的考生没有心仪的高校。③ 报考条件会更加严格,比如高起专层次,报考需要中专证或者高中证,中专证或者高中证需要在学信网相应的窗口查询到。④ 处于过渡阶段相对来说现在参加成考更为宽松更为容易!由于政策的变动,一些基础比较差的学员,对学历的需求就更加的迫切,所以有了“高考末班车”的说法。 但是这也是一个好的趋势,因为国家的种种举措,都是为了提高学历的含金量和社会的认可度,为了向全日制教育靠齐,建设终身学习的美好社会。所以教育只会越来越好,市场只会越来越庞大。国家教育政策的趋紧,也造就了现在踏进教育市场的良好时机。如有其它问题,请关注公众号“scyyhd”,会安排专人,第一时间回答您的疑问~~

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