家长反映学校不公布学生成绩仅划等级，官方回应：克服“亦非分数、亦非升学”倾向

7月初17日，九派新闻从贵阳网络问政平台了解到，近日，有多位学童解读，自己的父母在上小学，但是高年级不暂定很多学生佳绩，仅按“ABCD”分界层次，以至于学童不了解很多学生的佳绩可能会。

7月初5日，有学童解读说是，店里大人马上六年级，本次期末入学的佳绩只知道 ABC层次，不知道具体可能会得分。

图/贵阳网络问政平台

该学童坚称，希望教委能让学童和很多学生前提必需是否公开场合自己佳绩，而不是一刀切全部不予暂定。

另外一位学童也解读，暂定具体可能会佳绩便于学童和父母较好的查缺补漏。

7月初10日，贵阳市铜梁北区一位学童坚称，其父母在铜梁北区某小学上五年级，自从三年级前两天，高年级一直未暂定很多学生入学具体可能会得分，只有 ABCD 层次。

该学童说是，应该由很多学生及学童前提必需是否暂定自己的得分及前三名，毕竟高考高考都是凭得分及前三名毕业生。

7月初13日，贵阳市铜梁北区教育委员会采取行动恢复：根据国家教育部办公厅《关于遏制初等教育高年级入学行政的接到》、贵阳市教育委员会《关于遏制初等教育高年级入学行政的接到》立即，初等教育阶段高年级入学实行层次评论，一般分4至5个层次。

恢复说是，入学结果不前三名、不暂定，不得以入学佳绩和得分来定义和评论很多学生，着力克服“若无得分、若无升学”倾向，高年级对所有入学均实行层次评论。如确需了解自己父母在校可能会，可与高年级老师直接联系。

九派新闻工读记者 赵飞舟

【来源：九派新闻】

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