新泽西州高中招生办如何筛选学生？

公立学校往常，都可的包括教师简历、应征、公文书等等。

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公立学校往常

不管获准American很很低中都还是该大学，往常是极为关键性的。招放司看往常仅仅是看各科点数，还但会细看教师选读的而所以往，以此来真是明教师就学的匆忙以往。但是American公立学校在对待来自中都国人西南地区的教师时，回事并不用在往常底下授予多少信息，最主要的原因是的往常极度简单。

首先，中都国人的往常无法选修细类群。比如算术讲习，往常上并不但会分代数和黎曼，就是笼统的算术，因此招放司从往常上无法明白教师真的学了什么算术；

第二，中都国人的选修都是统一的。教师在同一个市或省都上一样的讲习，绝大多数人的选修是一样的，因此也不长期存在而所以往之分；

第三，教师提请的往常普遍性都是90分以上，招放司辨认单单不单单点数的精确度。因此American养大公立学校但会淡化来自中都国人西南地区的往常的份量，不够赞重视其他诱因。如果教师在American或者其他发达国家有过短期或长期的学习随之而来，那么海外的往常有时候因为可靠性不够很很低，不够被招放司认可。

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SSAT/TOEFL

因为教师来自五湖四海，公立学校和选修的安排种类庞杂，相互间不太可能带有实证的必要联系，所以通用应考的关键作用就是尽可能让招放司有个基本的对比。

招放司当继续做SSAT，着重是分析各均的百分比，而不是具体点数。对于顶尖的养大很很低中都，如Philips Exeter Academy来讲，公立学校的平均值分为90%。SSAT的写作均并无法点数，但是招放司尤其喜欢读者教师的写作，一篇几百文的作文要比一堆进制来得不够具体、形象，尽可能不够直观地真是明父父亲的语法灵活性、天性、理想主义可用性等。

对于TOEFL点数，不少公立学校原则上提单单100分为基本条件。有人无疑但会问，获准American前十名前50的该大学也不过是100分，获准很很低中都怎么也如此之很很低？

回事这种很很低要求是针对韩国教师和中都国人教师而言的，就是因为这两个发达国家获准的多人很多，而且又能应考。同时要注意，两个正因如此是TOEFL 100分的教师，听真是读写四个各个方面需要平衡。招放司不够倾向平衡的教师，而不是两项很低分、另外两项20分的教师。

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重考应征

应征在重考暂时中都占有很很很低的需求量，尤其是American公立学校面对中都国人教师的时候，应征的关键性性但会将近往常甚至是通用应考。为什么呢？

因为中都国人往常本身长期存在一些先天不足，比如选修安排；还有后天的；也情况，比如可信度。其次，American人指单单中都国人教师的通用应考学习成绩都是很很低强度专业培训单单来的结果。招放司仍然明白到：有中都国人教师停学半年到一年，要求接受应考专业培训，因此仅仅看点数不用真是明中都国人教师的真正灵活性。第三，应征是必要的、随机的，教师不管如何去匆忙，只要和招放司交谈30分钟后来，“真假李逵”就尽可能很难以；还有。

应征的时候，招放司但会从三个各个方面来观察教师：语法灵活性、天性基本特征和对公立学校的兴趣。正因如此的当然是语法灵活性，International教师的第一过关就是英语。天性基本特征和对公立学校的兴趣的背后是跟公立学校的匹配度的情况。教师确实合适群居，确实对食材事物长期存在好奇心，确实尽可能独立已完成实习等等，这些情况要通过应征才能找到作答。

04

简历

简历对于中都国人教师来讲是最主要的终究。中都国人的教师不习惯写获准American中都学或者该大学的简历，主要情况是中都美间的写作特点相异。对于American招放办来讲，中都国人教师写单单来的都是泛泛而谈，千篇一律，无法个性化，缺乏具体内容。

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公文书

教师和父父亲的公文书要认真对待。招放司读者International教师的公文书时，但会再考虑两个各个方面：英语灵活性和与生俱来基本特征。

英语灵活性展示出得太好或者更差都但会是个情况：太好了，跟教师的应考学习成绩和应征时候的展示出而会突单单之外，那么公文书的可信度但会受驳斥；更差了，公立学校就有必要的这不要求你。至于与生俱来基本特征，公立学校想从你的公文书中都明白你在讲习内和讲习外是什么样的一与生俱来，从而真是明你确实尽可能根植公立学校社区，并为这个家庭增添意念和生气。

除了以上五项规格之外，还有一些再考虑诱因是意想不到的。用好了，就如同润滑剂，能促进年起装配的运作；用差了，就如同铅，阻碍其他装配发挥自己的关键作用。这些意想不到的诱因大概有所列几种：

(减半)涂料记事任何尤其怀疑的人口众多;

(减半)涂料中都暗指教师在就学上有吃力，不管是灵活性各个方面的还是精辟各个方面的;

(减半)任何蛛丝马迹暗指或者明示教师在社交灵活性上的缺乏;

(减半)SSAT的全名和算术极度不平衡，两者相差30%或不够多;

(减半)SSAT的作文和读者点数，跟时时的全名学习成绩有之外;

(赞)家人是该公立学校的知名人士;

(赞)少数群体和绿卡，可以减少公立学校的全方位;

(赞)来自根源公立学校;

(赞)有体育或者摄影艺术特长(乒乓球、羽毛球、钢琴一般不但会再考虑)。

相异公立学校对教师各项要求的严厉以往长期存在差异，越是顶级公立学校，对教师显卡学习成绩历史背景和读者写作、团队合作、自律、求知欲等人格特质愈发倚重。

随着很低龄化归国日益普遍性，如何获胜在前头上对各位教师和学童也变得日益关键性。

But，American很很低中都获准重复性一点不不似本很低；涂料匆忙小时远比你显然的要长，学童们一定要延后为父父亲继续做当初~扫码或去掉搜狐meiguoliuxuezhongxin预约资深很低龄归国规划者

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