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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

2024-01-10 06:43:37

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

首先要为山东省教育厅点赞,没有人可以随便剥夺学生自主选择上学的权力。对老师一般建议学生上职高的都是班主任老师,其中一部分老师是为了学生以后着想,因为根据成绩来说上普通高中真的是很费劲,如果执意参加中考,很可能最后会面临没有学校课上。但是好多老师就不是这样了,这些职高在招生的时候生源抢的十分激烈,所以他们就会和许多老师是进行合作,把学生介绍给他们,他们就会相应的给老师回扣,这就是不好的现象,有些老师可能会为了利益不对不同的职高院校进行对比,就主推合作的学校,这样一来就限制了学生的选择,本来就失去了上普高的机会,不能把以后都给耽误了。对于学生对学生来说不用担心老师的施压导致自己不敢做决定,有些学生虽然基础差,但是心里对职高还是排斥的,还是希望自己努力一下参加中考,觉得冲一冲还是有希望。自己初中读了三年,不参加中考就有些对不起自己这三年的努力。这个政策其实也有矛盾一方面每年的中考学校的升学率也是一个考核评价指标,相对颖的学校也会把这个压力放在老师的身上,教育厅出台这样的政策,但是不会相应的减少学校考核升学率的指标,学校和老师就有点难了,所以这个政策也是有矛盾的。但是话又说回来,强制学生去读职高显然是不合适的,但是对于那些学习成绩很差有不好好学习的学生,应该i对他们加以合理的引导去鼓励他们读职高,职高也属于高中,并且还不影响上大学,这也是一个不错的选择。但是我觉得没有哪个老师会强制剥夺学生参加中考,而必须去读职高。当然我们家长也要对老师理解,不能说发现老师建议学生上职高就把问题上纲上线,这就要求学校的工作也要注意方式方法。

围着煤炉吃西瓜

初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

很有可能,我儿子今年参加高考,中考时考的县重点高中年级480名,分在普通班级,高一结束追到200以内,他的一个同班同学中考780名,高一结束150名以内,我儿子高二结束150名以内他同学100名以内,高考的时候我儿子考了622分全校78名,他同学672分全校11名,他们班还有一个从500多名,高考621分全校80名,逆袭的例子很多,我总结就是学习方法正确,上课认真听讲,充分利用课堂时间,高考时保持好的心态。

等爱的笨笨

本人26了,初中没毕业,现在想自考大专,前辈们,可行么?

如果单纯想拿证的话,大专不建议自考,可以用其他途径,比如教育,国家开放大学等,省心省力。相当于交钱了到时间就可以拿到证,期间你也可以自考本科,这也可以叫做“专本套读”。可以在自考本科下努力,到时候合格毕业后,相当于你拿到大专的证书同时,也可以申请本科毕业。[呲牙][奸笑][可爱]

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想找一个既有学历,又可以学到技术的学校太难了,求高手指点?

感谢邀请,可是题主没有介绍具体问题,是大专还是高中,其实既能学到技能又能拿到学历的很多,接下来我帮你给你推荐全国前20名的专科学校,不但可以学到技能还能拿到大专文凭:1、江苏联合职业技术学院江苏联合职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案,于2003年6月正式成立的独立设置专科层次的普通高等学校。学院实行“小学院、大学校”的办学模式,下设37所分院和江苏省戏剧学校等44个办学点及8所高等师范学校。学院现有20多个教育部批准的和15个教育厅批准的国家技能型紧缺人才培养培训基地。2.深职业技术学院深圳职业技术学院(ShenzhenPolytechnic)是深圳市人民政府创办的一所全日制普通高等学校,1993年开始招生。学校地处深圳市南山区西丽湖畔,校园环境优美,硬件、软件条件全国一流。现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五大校区,总面积233万平方米(约3500亩),校舍建筑面积57.56万平方米,教学设备总值6.62亿元。深圳职业技术学院是广东省办学实力最强、知名度最高的高等职业院校,是一所立足深圳、服务广东、示范全国的应用型大学。截止2014年4月,学院开设专业99个,其中包括4个本科专业(与深圳大学合办),95个专科专业。在校生30000余人,包括本科生534名,专科生24000余人,各类教育学生5360人,港澳台及外国留学生165人。3、陕西工业职业技术学院陕西工业职业技术学院(ShaanxiPolytechnicInstitute)是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校,是西北地区由教育部批准改制升格的高职学院,学院地处历史文化名城咸阳。2010年1月,与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在六十多年的发展历程中,共培养各类专业技术人才10万余名,为陕西乃至全国装备制造业的发展做出了重要贡献4、南京工业职业技术学院南京工业职业技术学院(Nanjing Institute of Industry Technology)创办于1918年,前身是中国近现代著名民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生在上海创办的中华职业学校——中国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校。在近一个世纪的历史中,学校先后为国家培养了近十万名各类建设和管理人才。学校毗邻著名的南京钟山风景区,有仙林、中山、天堂三个校区,占地面积1360余亩,建筑面积近40万平方米,在校生13000余人。2014年学院官网显示,该院设有机械工程学院、能源与电气工程学院、经济管理学院、计算机与软件学院、艺术设计学院、文理学院、继续教育学院、国际教育学院、社会科学部、体育部8院2部。5、江西电力职业技术学院江西电力职业技术学院,坐落在“物华天宝、人杰地灵”盛誉的历史文化名城--南昌。学院创建于1958年,隶属于江西省电力公司,与江西电力技师学院、江西省电力公司培训中心合署办公,统一管理,是江西省唯一的一所集学历教育、教育、高、中级技术人才培训、职工培训为一体的公办全日制电力类高职院校。学院分为昌北、昌南两个校区,分别位于南昌市昌北经济技术开发区和青云谱区。6、顺德职业技术学院顺德职业技术学院(shundepolytechnic)成立于1999年3月,是经国家教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德政府投资兴建的地方高职院校。学院位于广东省佛山市顺德区德胜东路。学院“以服务为宗旨、以就业为导向”,坚持“立足地方、以人为本、崇尚品位、办出特色”的办学理念,为区域经济和社会发展培养生产、建设、服务、管理一线需要的、“踏实做事、诚信做人、人格健全”的高素质高技能人才。学校先后获得“全国职业教育先进单位”、“全国绿化模范单位”、“全国高职院校心理健康教育工作先进集体”等荣誉称号。7、广东轻工业职业技术学院广东轻工职业技术学院(Guangdong Industry Technical College)是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院,由广东省人民政府主办、广东省教育厅直接管理。前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”,至今已有80年的职业教育历史,先后为社会培养了近6万名毕业生。学校轻工特色明显,立足广东,面向全国,服务地方经济,促进社会发展,坚持高等职业教育发展方向,坚持“高素质为本,高技能为重,高就业导向,创新促发展”的办学理念,努力实践和创新工学结合人才培养模式。2012年被广东省人力资源和社会保障厅批准成为广东省专业技术人员继续教育基地。8、广东新安职业技术学院广东新安职业技术学院(简称新安学院),是广东省教育促进会和深圳南山区政府联合建立的民办公助高等院校。学院地处深圳经济特区,毗邻深圳市高新技术产业区。2000年6月经国家批准正式建校。2003年12月被评为“广东省首届十佳民办大专院校”。校园环境优美,适宜学子读书。现校址在深圳市南山区沙河东路,占地面积1500亩,毗邻深圳欧洲城。9、金华职业技术学院金华职业技术学院在创办于1994年的民办金华理工学院基础上筹建,1998年经国家教育部批准成立,2003年转为公办。学校继承了金华卫生学校、金华农业学校、金华师范学校、义乌师范学校、浙江农业机械学校、金华贸易经济学校等6所国家和省部级重点中专的职业教育传统,具有100多年的办学历史。学校在省内率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评估,现为国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、全国高职高专校长联席会议成员单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、中国高等教育学会产学研分会常务理事单位。10、昆明冶金高等专科学校昆明冶金高等专科学校是教育部批准的全日制公办普通高等专科学校,具有招收专科层次学历教育的资格。是教育部确定的首批全国八所之一的优秀院校和国家重点示范高职院校。11、深圳信息职业技术学院深圳信息职业技术学院(Shenzhen Institute of Information Technology—“SZIIT”) 创办于2002年4月,是经广东省人民政府批准、教育部备案,由深圳市人民政府举办的公办全日制高等院校。学校占地92.6万平方米(1389亩),建筑面积58.86万平方米,新校区与2011年第26届世界大学生夏季运动会大运村一体化建设,市政府一次性投入近30亿元。新校园山青水秀,空气清新,北邻大运中心,四周交通便利。现有教学科研仪器设备总值为1.43亿元,图书馆藏书64.36万册,大运村先进的信息系统全面应用,软、硬条件全国一流。学校将开拓奋进,不断创新,努力把学校打造成国内一流、国际有影响的国家骨干高职院校。12、广东科学技术职业学院广东科学技术职业学院(英文名:Guangdong Institute Science and Technology College )成立于1985年,当时的校名是“广东省科技干部进修学院”,建校的宗旨是开展科技人员的培训和继续教育,归口省科委管理,是我省科技人员培训基地,校址在广州五山大学城东厢,占地32亩,后改名为“广东省科技干部学院”,任务是开展教育和科技干部培训。13、苏州市职业大学苏州市职业大学(Suzhou Vocational University)简称苏州职大,成立于1981年,是一所公办全日制综合性普通高等学校,是江苏省办学历史最悠久的职业大学之一。据学校官网2014年10月信息显示,学校有石湖、干将路、潭山和吏舍弄四个校区,占地面积1262亩,校舍建筑面积49万平方米,馆藏纸质图书138.6万册,教学科研仪器设备总值1.83亿元。14、杨凌职业技术学院杨凌职业技术学院(Yangling Vocational&Technical College )是教育部1999年批准成立的省属全日制普通高等学校。其前身为1934年于右任先生和杨虎城将军创建的国立西北农林专科学校附设高职,是我国举办职业教育最早的院校之一。七十多年来共培养各类专业技术人才11万多名,为陕西乃至西北地区经济发展做出了重要贡献,先后荣获省级以上奖励60多项。系首批28所国家示范性高职院校之一,也是首批50所全国高校毕业生就业经验典型高校之一。15、南阳医学高等专科学校南阳医学高等专科学校(Nanyang Medical College)的前身是创办于1951年的南阳卫校,2004年经国家教育部批准升格。2006年南阳市委、市政府对南阳医学教育资源进行整合,委托南阳医学高等专科学校对南阳中医药学校、南阳理工学院国医国药系(原张仲景国医大学)、南阳市一职专实行“五统一”代管,形成了以西医为主体、中医为特色、中西合璧、优势互补的办学格局。其校训是“慎思笃行,修德达才”。16、石家庄经济经济职业学院石家庄经济职业学院(SHIJIAZHUANG ECONOMIC VOCATIONAL COLLEGE)创建于1999年,是经河北省人民政府批准、教育部备案的综合型普通高等院校,旨在为现代经济社会培养经济管理领域高素质高技能型专门人才。学院具有独立颁发国家普通高等学历文凭的资格。生源纳入全国普通高校招生计划,面向全国招生,招生对象为参加全国普通高考的高中毕业生及参加中考的初中毕业生,分为普通高等教育和中等职业教育两个层次。学院秉承“面向未来”的办学方向,以科学发展观为指导,坚持改革、大胆创新,不断探索、勇于实践,力争经过3—5年的努力,把学院由专科层次升入本科层次;经过5—10年的努力,把学院建成在全省乃至全国有影响的名牌大学。17、扬州市职业大学扬州职业大学 (扬州科技学院(筹)),坐落在被誉为“扬一益二”的江苏省扬州市,是一所市属公办全日制普通高等学校,是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。 学校前身为扬州市机关干部业余大学,1984年更为现名。据学校官网2014年11月信息显示,学校占地面积1100多亩,建筑面积40万平方米;学校设有各类实验、实训室70个,教学仪器设备总值1.5亿元。图书馆藏书130万册,电子图书等资源140万种。18、广西机电职业技术学院广西机电职业技术学院是1999年7月经教育部批准成立的一所国有普通高等职业院校,前身为1958年创办的广西机械工业学校。学院座落在南宁市西乡塘美丽的相思湖畔、邕江之滨,校园占地776亩,校舍面积35万平方米,固定资产3.29亿元。学院有8个系部,专兼职教师698人,在校生13000余人。开设专业53个,师资力量雄厚,基础设施完善。是全国首批、广西国家示范性骨干高职院校,国家示范性高职建设重点培育8所院校之一,2006年成为广西第一所全日制在校生超过万人的高职院校。校园环境清馨、优雅,文化氛围浓厚,是学习和生活的理想学府19、承德石油高等专科学校承德石油高等专科学校是中央与地方共建、以河北省人民政府管理为主的一所普通高等职业院校。学校坐落在风景秀丽的历史文化名城——承德市。学校1997年被原国家教委确定为首批“全国示范性普通高等工程专科重点建设学校”,2005年高职高专院校人才培养工作水平评估为优秀院校,2006年被确定为首批河北省重点建设示范性高职院校,2007年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。20、重庆电子工程职业学院重庆电子工程职业学院(Chongqing College of Electronic Engineering),是重庆市政府举办、重庆市教委主管、市教委与市经信委共建的全日制公办普通高等院校。学校创建于1965年,是国家级高等教育教学成果奖一等奖获得院校,是教育部人才培养工作水平评估“优秀”院校,全国100所“国家示范性高等职业院校”之一。

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学生补课真的能提高学习成绩吗?

作为一线教师,我的观点是:对于成绩好的学生不需要补,对于成绩稍弱的也就是我们说的后进生补了没用,对于成绩中等的学生来说主要是非智力因素的影响去补习班也不能解决什么。为什么我这样说呢?因为补习班的目的是为了盈利是为了利益最大化,所以他们宣传的时候都会夸大其辞。补习班会给家长带来较大的经济负担,弊大于利。补习班还会带来一些坏处,比如说它的超前教学,暑假补习班都会上开学的新内容,呵呵,开学的时候学生觉得学过了会了所以在课堂上就不听课了。为孩子费尽心思选择补习班,不如多多陪伴孩子一同成长。有个报道“父子一起参加高考”,说有个家长从小学一年级开始一直自己辅导孩子,低年级的时候只是陪孩子写作业,后来到了高年级的时候和孩子一起学习各科文化知识,结果陪孩子的过程中自己把小学初中高中的知识都重新学了一遍,对家长有没有一丝启示呢?提高高孩子的成绩首先在于家长,其次在于学校,家校合作共同找出怎么提高孩子成绩的方法和措施这才是最主要的!!!

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小学生上各种补习班到底有用没?

感谢悟空邀请! 图片源于网络小学本来就是贪玩的年纪,可以多去培养兴趣爱好、培养专注能力、培养自主学习的能力。如果只是一味上各种补习班很可能会让孩子失去学习的兴趣,而且压力越大对孩子的身心越不好。如果想给孩子报补习班,要坚持两个原则:一报弱科;二报强科。弱科大家都能理解,哪里不会补哪里。但为什么强科也报班呢?目的就是让强科更强,让它成为孩子的核心竞争力。当家长的应该都懂得,让孩子拥有核心竞争力是多么的重要!比如我女儿从小就表现出来学习英语的天赋,在小学阶段每周一节英语课外补习课,到了初中、高中阶段,英语学习就轻松很多,只要上课时跟上老师的思路,课后也无需花时间再去复习,而且是提分的重要一科,高考时差7分英语满分。再说说个人的观点,其实,我感觉给孩子报再多辅导班,都不如成功调动起孩子的学习积极性要有效。主动学习、学习态度正确,孩子才能学会,也才会学好。小学三年级之前,孩子的习惯培养非常重要,家长要投入更多的时间和精力,基础打好了,以后就一路轻松。只是代表个人观点,不喜勿喷!

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小学生上各种补习班到底有用没?

无论是小学生,初中生还是各个阶段的学生,补习班只是辅助我们学习的一种方式。可以作为课后查缺补漏的方法,但不可对此过度依赖。身边有太多的孩子已对补习班充满了厌倦,要不就是在学校不好好听课,心里想着反正也要去课后班,这样既浪费了学校的教育资源,又没有符合家长给孩子补课的初衷。面对补习班,家长要科学看待。

糯米不开花

什么职校比较有前途?

你的问题Lynde来回答:你的孩子一直在初中读书,虽然分数不高,但他还是一个听话的孩子,继续深造是他的不二选择。初中毕业生所能选择的职校主要三类:职高、技校、3+2高职高专。职高三年毕业后可以参加全国统一高职考试,可以考本科或者专科,升学率很高。技校毕业后基本直接就业。3+2就是三年高中或中专再读两年高职,毕业后获得专科文凭。根据你孩子的情况,我觉得选择职高是比较好的选择。至于专业,就要看看他的爱好和近10年行业前途。我是一个职高教师,有问题可以多多交流。

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